有一家名为“星星闪闪亮”的微店，只卖2类商品，开业3个月，成交4笔订单。打理这个店的是一位老师，店里所有的产品均由聋哑和智障学生亲手制作。为了打开特殊孩子独立走向社会的通道，义乌市星光实验学校艰难地闯入了电商世界。
每件作品都有一个故事
星光实验学校专门腾出了一间美术教室，这里既是“加工厂”，也是作品陈列室。用珠子串成的发财树，用布艺制作的向日葵，由三角包拼插而成的白天鹅，造型可爱的手工皂……一一分门别类，有序摆放。制作手工皂用的香精、染料、模具、包装盒旁，贴着图文并茂的标签。“这些都是孩子们的作品。”微店负责人张珊珊老师自豪地介绍，“智障孩子接受事物速度较慢，所有物品按指定位置摆放更有利于他们记忆，也是他们必须养成的一个好习惯。”说话间，她把拿出来的作品顺手放回原位。
去年3月，张珊珊老师新开的手工皂兴趣课招了9名智障孩子，小的12岁，大的20岁。她自费购买了原材料和基本工具，又把家里的微波炉“征用”了，尽管她有足够的思想准备，但是手工皂课堂上还是屡出状况。孩子们对染料特别感兴趣，有的往水杯里倒，自制“橙汁”、“冰红茶”，有的干脆直接往嘴里送。表现最好的倒是按老师要求往量杯里倒了，但他们倒得越多越开心。而对微波炉，孩子们又特别害怕，当张老师示范使用时，他们吓得缩在一旁不敢靠近。好不容易到了最后一步———把调好的皂基倒入模具，等待冷却，此时他们又趁着老师不注意，偷偷用手指去摁、去抠，在很多手工皂上留下了他们的手印。那一次，每个学生分到了两块手工皂，其中一块送给了他们最喜欢的老师。收到这些残缺而漂亮的手工皂，老师们无比欣慰。
后来，学校拨出专项经费，支持张珊珊老师上兴趣课。从此，孩子们迷上了手工皂兴趣课，成天跟在张老师后面追问“什么时候再做手工皂”，甚至舍不得喝学校发的牛奶，偷偷省下来做牛奶皂。9个孩子的发展水平也是参差不齐，有的做得很好，有的只会干坐着看，有的专门捣乱，其中一名自闭症患儿每次负责清洗模具、摆放用具，总是认认真真做清洁工作。孩子们越做越喜欢，手工皂越来越多，蓝色的小绵羊、紫色的玫瑰花、红彤彤的螃蟹、粉嘟嘟的猫咪……每一件作品都是孩子们的骄傲。
每种尝试都是一次爱的接力
孩子们的作品在老师眼里都是宝。老师们开始思考，怎样让这些作品发挥最大功效。
去年6月，在义工之家负责人安静的帮助下，孩子们做的手工皂在十几分钟内被抢购一空，卖了1300多元钱。得知这个消息，两个先听懂的孩子高兴得跳了起来，满教室奔跑，其他几个孩子看见了，也跟着跑，边跑边欢呼。学校建议，把这笔经费投入兴趣课的运转。
这小小的成功，极大地激发了孩子们的兴趣。上手工皂兴趣课的孩子铆足了劲，上串珠、布艺兴趣课的孩子也不甘示弱，作品做得更多更好了。于是，开个网店持续做销售的念头在老师们脑中冒了出来。做网商的确不失为帮助聋哑孩子发展的一条路子，学校当即决定把这个作为探索特殊孩子职业教育起点的尝试项目。虽然没有商业运作经验、不懂电商销售模式，但老师们利用课余时间进行摸索，随后开起了“星光闪闪亮”微店。拍照、上传、定价，老师们一点一点学着干。香山小学的孩子们知道后，联合开展了手工皂义卖活动。学校教师全都开启微信朋友圈刷屏模式，支持这项活动。
“制作手工作品既能锻炼学生的动手动脑能力，又能给孩子们带来自信和成就感。聋哑孩子的智商、网络沟通能力都没有问题，开网店是探索学生就业、融入社会的一条新途径。”星光实验学校办公室主任龚延锋表示，学校会全力支持这家网店的发展。
张珊珊老师希望将来能让孩子们维护网店的日常运作，为他们将来顺利走入社会积累经验。不过，眼下学校最缺的是针对网店运营的专业指导。对此，义乌工商学院创业指导教师龚昌义建议，可以开个淘宝店，丰富产品种类，增强实用性，同时加大宣传推介力度。
这条路，星光实验学校的老师和孩子们走得艰难却坚定。纵然只有微光，他们也不曾停步。梦在彼岸，爱的接力将扶持特殊孩子学会自给自足的本领，一直有尊严地走下去。
